解释学视域中的“五大认知范式”
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摘要: 作为认知、理解和评价中国传统哲学的“五大认知范式”,不仅在解释方法上表现出多种形式,而且在解释构件或要素上表现得十分完整.尤其在解释功能方面,既能胜任信息传递和意义显发的工作,也能进行知识与意义的生产,并且能揭示文本指示存在的可能性.因此,“五大认知范式”不仅是20世纪解释中国传统哲学的方法与理论,而且通过这种解释丰富和发展了中国传统哲学.
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期刊类型引用(3)
1. 刘喆,于文杰. “生生”的展开与儒学的现代性. 中国文化与管理. 2023(01): 72-85+222 . 百度学术
2. 陈姝颐. 解释学思想阐释维果斯基“最近发展区”. 当代教育理论与实践. 2018(05): 27-30 . 百度学术
3. 陈姝颐. 解释学对当代中国教育改革的启示. 好家长. 2018(72): 14-15 . 百度学术
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