“利益共创”的时代诉求及其德育途径
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摘要: 科技创新提高物质生活水平的同时也给当代社会带来了很大的负面影响,引起部分人利益观异化.很多人只顾眼前利益,注重生活享受,却忽视社会群体利益、长远利益以及生态利益;一部分人在追求科技带来的物质利益的过程中,唯个人利益至上.利益共创是科技创新时代中小学应该倡导的价值观.在学校德育中,引导“利益兼顾”走向“利益共创”;在科学普及活动中,引导学生构建普遍认同的“利益共同体”信念;在科技创新活动中,教会学生考虑未来的利益诉求;引导学生参与公共事务和公益活动,在实践中学会“利益共创”.
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期刊类型引用(2)
1. 和渊. 做负责任的科研 育有使命的人才——浅谈中小学科技教育中的伦理道德和科研规范. 中国科技教育. 2022(01): 21-23 . 
百度学术
2. 杨玉佩，彭虹斌. 中小学科技伦理教育的困境及出路探究. 课程教学研究. 2019(09): 24-28 . 百度学术
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