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      讲故事的民俗学：非常事件的正常解析
      施爱东
      2021(3): 5-24.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      论家庭教育立法的宗旨及规范重点——基于国外立法的思考
      余雅风, 姚真
      2021(3): 25-33.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      父母家庭教育的义务及其立法规制
      陈鹏, 康韩笑
      2021(3): 34-44.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      家庭教育立法的政府责任及实现途径
      彭虹斌
      2021(3): 45-53.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      论教育政策执行评估中的公众参与问题
      刘复兴, 邢海燕
      2021(3): 54-61.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      脱贫巩固阶段教育扶贫政策的实施困境与治理突破——基于连片特困地区村(社区)的质性研究
      方征, 金平, 张雯闻
      2021(3): 62-72.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      教师“活化教学”能力的素质结构探讨——教育化知识的视角
      卓进, 陈理宣
      2021(3): 73-80.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      自我欺骗的认知加工：模型及其构建
      钟罗金, 汝涛涛
      2021(3): 81-89.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      追求成功的动机对大学生就业压力的影响：有调节的中介模型
      唐蕾, 孙配贞
      2021(3): 90-100.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      超越增长逻辑：城市治理的多重情境与转向
      叶林, 周寒
      2021(3): 101-112.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      理解中国大气污染协同治理组织的多样性：类型差异与选择逻辑
      锁利铭, 阚艳秋
      2021(3): 113-127.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      基于环境正义视角的灾害社会工作创新
      周利敏, 许瑜
      2021(3): 128-138.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      社区工作与公共危机治理——结合广州市新冠疫情防控
      蓝宇蕴, 谢丽娴
      2021(3): 139-150.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      中国共产党百年历史视域下的新时代
      陈金龙, 章静
      2021(3): 151-158.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      党内监督的百年探索：历史演进及价值启迪
      何旗
      2021(3): 159-171.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      中共一大社会革命主张的形成轨迹与理论逻辑
      杨泰龙
      2021(3): 172-183.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      新发现的明成化《军政条例》研究——以孤本弘治《军政条例续集》为例
      刘正刚, 柳俊熙
      2021(3): 184-193.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      墨洛温王朝中后期“王权虚无论”考议
      刘虹男
      2021(3): 194-204.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]

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