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人类教育认识论纲
刘庆昌
2022(4): 5-19.
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条块结构视角下国家治理单元的选择与运用
杨龙, 吴涵博
2022(4): 20-32.
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超大城市社会治理数据化的适应性转型——以深圳市南山区“块数据”治理为例
叶林, 邓睿彬
2022(4): 33-44.
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智慧城市在中国的话语实践——基于政策话语网络的分析
李智超, 刘少丹
2022(4): 45-58.
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生态环境和人文环境塑造个体的文化倾向性——来自侗族地区和鄂伦春族地区中学生的证据
张积家, 叶灿, 王婷
2022(4): 59-71.
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数字健康素养与老年人焦虑的化解
伍麟, 赵利娟
2022, 55(4): 72-83.
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青少年感知的父母教养投入特点及其相关影响因素
侯芬, 伍新春, 邹盛奇
2022(4): 84-95.
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和谐社会感知：客观保障与主观保障的双重效应
李胜会, 邝焕君
2022(4): 96-109.
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民主参与对农村居民幸福感的影响——社会公平感知的调节效应
罗明忠, 陈伟漫, 林玉婵
2022(4): 110-122.
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协同共生：基层社会治理理念的传承逻辑与时代趋向
张伟坤
2022(4): 123-134.
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优化营商环境视角下的企业合规问题研究
谭世贵, 陆怡坤
2022(4): 135-152.
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刑事合规的系统性反思与本土塑造
孙道萃
2022(4): 153-170.
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主持人语——文献学研究专辑
张剑
2022(4): 171-171.
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王安石文三篇辨伪
刘成国
2022(4): 172-178.
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诗悟必通禅：元代诗僧释英《白云集》与东亚汉籍交流
卞东波
2022(4): 179-195.
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新见戈载《翠薇花馆词》三十四卷本考释
李芳
2022(4): 196-204.
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