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      “读我连篇新派诗”——黄遵宪文学论略
      关爱和, 孙军鸿
      2022(1): 5-30.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      “目的适切性”：师范类专业认证何以促进教师教育课程质量观的转变
      王红, 罗小丹
      2022(1): 31-40.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      OBE认证理念下师范类专业的课程建设
      田腾飞, 刘任露
      2022(1): 41-52.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      师范类专业认证推进理路：沿革、误区与转向
      赵强, 王丽丽, 张炜
      2022(1): 53-60.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      “构建服务全民终身学习的教育体系”的三重逻辑
      陈伟, 郑文, 吴世勇
      2022(1): 61-71.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      国际学生中国概况课的定位、目标和教学模式
      胡文华
      2022(1): 72-82.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      数字经济对世界经济的深刻影响及其全球治理
      徐康宁
      2022(1): 83-92.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      数字贸易推动中国贸易高质量发展
      余淼杰, 郭兰滨
      2022(1): 93-103.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      数字贸易背景下新一轮电子商务谈判的中国方案：机制与策略
      马述忠, 孙睿, 熊立春
      2022(1): 104-115.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      数字技术重构全球价值链的新逻辑与中国对策
      戴翔, 张雨, 刘星翰
      2022(1): 116-129.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      中国数字贸易发展的协同关系与路径探索
      曹宗平, 黄海阳
      2022(1): 130-140.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      《个人信息保护法》视角下侵犯公民个人信息罪要件的调整
      刘宪权, 何阳阳
      2022(1): 141-154.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      论合理期待原则在国际投资法中的引入与适用
      刘笋
      2022(1): 155-176.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      电子商务平台中知识产权错误通知的法律规制研究
      王文敏
      2022(1): 177-191.
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      显现：功能主义真理论的重要概念
      胡泽洪, 崔云云
      2022(1): 192-197.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]
      跳跃说谎者悖论与布尔悖论
      熊明, 陈树源
      2022(1): 198-204.
      [摘要] [HTML全文] [PDF]

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