摘要: 从古代至现代的发展历程显示出,乡村社会正在不断走向凋敝.这一现象的产生,既有城镇化进程和产业比较劣势的影响,也有国家实施不平衡政策和资源虹吸效应的原因.教育本就是整个社会结构中的外围装置,在社会发展变迁中更被不断边缘化,其与经济社会之间的关系较为复杂.农村教育并非导致农村衰落的主要原因,因此,发展农村教育对挽救乡村社会式微命运的作用相对有限.在乡村振兴战略的背景下,可以通过树立城乡融合发展的乡村振兴观、正视相对有限的教育作用论和坚守“为农而教”的价值本体性等方式,寻求农村教育变革,可为振兴乡村积蓄力量.